視聽統合訓練儀

1.系統簡介
       系統提供了一種特殊的視聽音樂訓練方法，通過視覺、聽覺刺激改變受訓者的情緒以，調節神經興奮性，促進受訓者的認知能力，情緒控制能力的提升。系統利用相應屬性的音樂，引導受訓者的情緒狀態及調節其神經興奮性；獨特的雙屏顯示技術，使受訓者雙眼的主視覺分別落在兩個屏幕上，通過屏幕對左右眼的視覺通道進行交互刺激，喚醒受訓者大腦皮層的活動；配合腦波燈光模式，使受訓者進入相應的生理狀態，提高受訓者的集中力，促進其學習，提升其認知、情緒控制等能力。  
 
2.產品配置
2.1電腦主機：中央處理器：Intel 2.40GHz雙核四代酷睿i5處理器，內存：三星8G內存 ，硬盤：三星SP-3 Pro 256G固態硬盤，無線鼠標，無線鍵盤
2.2 顯示器：22英寸液晶紅外線觸摸屏
2.3 音箱 
型號：惠普DHS 2111 靈敏度：85DB±3DB
2.4 麥克風 
型號：綠聯CM379  指向性：360o全指向  靈敏度：-38±3DB 信噪比：＞70DB
2.5 打印機 
惠普彩色噴墨打印機
2.6 電    源：200±10V，50Hz
2.7 使用場所：室內
2.8 功率消耗：不大于100W
2.9 相對濕度：≤80%
2.10 環境溫度：溫度：0~±40℃，濕度：10%RH（室內濕度）~95%RH
2.11 操作方式：觸摸/點控

3.系統功能特點
●可視化音樂療法,提高兒童集中力
系統主要應用了軟件進行相關的視頻效果處理的視覺素材以及相關屬性的音樂。根據個體對音樂的情緒反應,配合多媒體動畫、音樂、燈光等效果,讓兒童在不知不覺中配合著完成相應的訓練
●視交叉原理,讓形象思維和抽象思維得到激活
設計上采用雙屏顯示,呈現的畫面包括現實的和虛擬的兩種。通過對視頻的特殊處理,讓右腦的感性思維與左腦的理性思維能夠達到大比例的激活
●腦電波功能療法,調節情緒,激發認知和學習能力
結合腦部皮層刺激、音樂治療、腦波誘發等相關原理,調節兒童的情緒,激發他們的認知及學習能力
 
4. 軟件功能
4.1系統介紹
4.1.1使用說明
4.1.2視聽統合訓練原理
4.2視聽統合訓練
4.2.1音高統合訓練：
音高聽感知訓練：
音高分辨學習：
音高分辨訓練：
4.2.2音強統合訓練：
音強聽感知訓練：
音強分辨學習：
音強分辨訓練：
4.2.3節奏統合訓練：
節奏聽感知訓練：
節奏分辨學習：
節奏分辨訓練：

5.適用范圍：
適用于精神發育遲滯、自閉癥、腦癱等各類特殊人群，應用于各級殘聯康復機構、各級特殊教育機構、各類康復訓練機構。

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